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周群建议，世主阅读后可以通过日记、作文、小视频表达读书感悟，把书读‘活。选择书目时，界线居要跟孩子的兴趣相结合，让孩子对阅读保持期待。

假期伊始，此劲曾女士就已规划好了孩子们的寒假，并在任务单上留下了一项重要任务：每天读书半小时。粲然：当救的世这个问题背后可能是家长有很多隐性需求，比如不想让孩子玩游戏、希望孩子多看书。家有小学生的李女士对书目选择一头雾水，世主不知道到底怎么给他选择合适的书;身为小学语文教师的杜女士疑惑如何培养孩子的阅读习惯、世主有哪些好的阅读方法;徐女士烦恼如何才能让已经初二的女儿放下手机，拿起课外书。

电子书、界线居有声书跟纸质书并没有本质区别。把读书这件事变得具体，此劲对学生来说就更容易完成。

曾女士是一家绘本机构的城市负责人，当救的世家中老大已经三年级、当救的世两个小的刚上一年级，孩子们喜欢读书与曾女士对阅读的重视不无关系，有助于打造良好的亲子关系，使家长和孩子有更多的链接，一定要珍惜和孩子读书的时光。

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