在陇头山家村的日日夜夜，阅兵迈开腿、张开嘴、坐得住逐渐让我褪去书生气、沾染泥土香。

上每数字中这会让学分互认存在流于形式的风险。李均认为，都底气大学联盟制是促进学分互认有序发展的合理途径，但也不可盲目而行。

探索学分互认前路早在2012年，阅兵《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出，阅兵鼓励地方建立大学联盟，发挥部属高校优质资源辐射作用，实现区域内高校资源共享、优势互补。上每数字中学分互认在实施过程中仍存在一定困难。黄海刚指出，都底气学分互认需要科学系统地设计人才培养模式，高校应提前做好准备，对实施过程等环节进行规划论证，切忌盲目跟风。

李均向记者表示，阅兵所谓专业联盟，即由不同院校的同一专业携手建立而成的学分互认联盟。专业联盟式学分互认有助于集聚优质资源，上每数字中帮助学生找到更适合自己的学术发展方向，促进个性化发展。

在我国，都底气学分互认的实践早已开始。

如今，阅兵北京、湖南、广东等地正积极通过大学联盟的形式推进学分互认，构建校际资源互通桥梁。待到秋风再起，上每数字中这片用心经营的土地，必将迎来一片丰收的金黄。

扫帚擦过路面的沙沙声，都底气应和着稻浪翻涌的簌簌声、都底气渠水流动的潺潺声，还有劳作间偶尔的交谈声——这日常的交响里，基层工作的意义褪去了抽象的光环，变得真切可感。刚来时，阅兵我听不懂客家话，随村干部入户调查时好似无头苍蝇，无法捕捉到村民们滔滔不绝的乡音之意，更别说理解他们话语背后的真正诉求。

林培玲参与志愿服务活动稻田旁新修的柏油路，上每数字中在夕阳下泛着温暖的光泽，清澈的水渠两岸，野花在微风中轻点着头。我站在田埂边，都底气泥土的气息萦绕鼻尖，都底气望着眼前这片待垦的沃土，一个问号在心里盘旋：这驻村的日子，该怎么过呢？这份茫然，在最初的日子里伴随着我